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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 布魯納是下列哪種學習形式的積極提倡者？( )

    2021年學前教育心理學卷4

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    布魯納是下列哪種學習形式的積極提倡者？( )

    • A、接受學習
    • B、發現學習
    • C、掌握學習
    • D、成功學習
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    加里培林的智力技能形成階段論。

    第一，了解當前活動階段。如聽老師講解或演示獲得一般的表象和初步理解。

    第二，運用各種實物來完成活動的階段。如用小石子或小棍計算活動。

    第三、有外部語言參加的，依靠表象（頭腦中的形象），來完成活動的階段。在 這一階段，兒童能離開實物，而依靠外部語言對頭腦里留下的表象進行分析、綜合。 如老師問，1＋1＝？，兒童頭腦中會出現1個蘋果等于2個蘋果的口算。

    第四，只靠內語言（不出聲的語言）在腦子里完成活動的階段。

    第五，智力活動過程，簡約化。多進行某一智力活動以后，這一智力活動的階段逐 步簡約化，以高速度進行，則智力活動的能力便初步形成。

    3－6歲兒童智力一般可以發展到第三階段，發展突出的可能達到第四階段。

    米德從社會上時時刻刻互動著的個人角度來闡述人與社會的關系，解釋人與社會的生成與變遷，這種理論稱為( )。

    • A、人際互動論
    • B、符號互動論
    • C、團體互動論
    • D、循環互動論

    個體的社會化過程是通過以下哪兩方面而實現的？( )

    • A、學校教學與個體努力
    • B、社會教化與個體內化
    • C、教師教育與個體追求
    • D、家庭榜樣與個體自覺

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